教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2003522 |
钱教员.( 女
)
|
华东交通大学 机械设计制造及其自动化 本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,少儿英语,英语听力,英语四级,陪读,心理辅导,考前心理辅导 |
性格开朗活泼,易相处,曾连续六年过得全国英语竞赛一等奖,高考英语分数143。擅长英语教学。也可以辅导小学生完成作业,乐于在课余时间给教学任务繁忙的大学老师辅导小孩高考英语分数143分。擅长英语方面教学... |
2014/8/31 17:19:51 |
|
2007202 |
朱教员.()
|
东华理工大学 计算机数学方向 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二语文,高一高二数学,高一高二化学,计算机基本操作,计算机应用中级,羽毛球 |
获得计算机二级,三等奖学金,写作大赛二等奖,羽毛球比赛三等奖。本人自学教育心理学,及社会心理学,父母均是老师,喜欢与孩子相处,注重的是和孩子沟通,了解他们的真是想法,对症下药。 |
2014/8/31 15:43:04 |
|
2007194 |
万教员.()
|
江西师范大学 汉语言文学师范 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,高一高二语文,高一高二英语,长笛,计算机基本操作书法,绘画 |
性格活泼开朗,喜欢小孩子,善于和孩子沟通
[查看照片] |
2014/8/30 14:02:32 |
|
2007193 |
王教员.()
|
华东交大理工学院 电子信息工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学 |
本人以前做过暑假中小学培训教师的工作,有一定的工作经验! |
2014/8/30 10:16:14 |
|
2007188 |
江教员.()
|
科院 对外汉语 专职初中教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,高一高二语文 |
有计划,有目标,有责任,有能力。 |
2014/8/30 0:02:07 |
|
2007190 |
罗教员.()
|
南昌大学 计算机软件 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二英语,英语口语,英语四级,计算机应用中级,滑冰旱冰,乒乓球,网球 |
最擅长的是英语,能用流利英语口语与老外进行无障碍沟通, |
2014/8/29 23:22:28 |
|
2007183 |
彭教员.()
|
南昌理工学院 机械设计制造及其自动化 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二物理,高一高二化学,高三化学 |
本人有一年的家教经验,擅长数理化生物等科目。本人在校当过两年的军训教官,所以教学方面经验比较丰富点
[查看照片] |
2014/8/29 9:28:05 |
|
2007092 |
张教员.()
|
南昌航空大学 软件开发 本科在读 |
小学语文,小学数学,初一初二数学,高一高二数学,高三数学,计算机基本操作,计算机应用中级,乒乓球,羽毛球软件开发 |
做事认真负责有始有终
[查看照片] |
2014/8/28 12:38:41 |
|
2006821 |
|
江西师范大学 历史学 本科在读 |
小学语文,小学英语,初一语文,初一英语,初三英语,初四英语,高一英语,高二英语,高三英语,高中政治, |
在小学的时候帮助同班同学学习英语,在我们的一起努力下,我们两个的成绩都有所提高。讲题目就是一个双方受益的过程,我相信,在我们的共同努力下,您的成绩一定会有所上升!
[查看照片] |
2014/8/28 10:54:31 |
|
2007179 |
彭教员.()
|
南昌大学 生物科学 硕士在读 |
小学数学,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高中生物 |
我是南昌大学研一学生,心细有责任心,有耐心。已获英语六级证书,本科期间多次获专业奖学金,初中高中时英语、数学、化学很好,我的学习理念是学习以理解为主,反对盲目无休止的做题,死记硬背。我相信我能与您的... |
2014/8/27 21:05:49 |
|
|