教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2007411 |
熊教员.( 男
)
|
南昌大学科技学院
制药工程（偏化学类）
本科在读 |
初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学 |
在校期间担任班级团支书，多次组织班级活动。平时有过初中家教经历、辅导过初中暑假补习。??(1年教龄)
[查看照片] |
2014/10/15 23:09:07 |
 |
2007175 |
周教员.()
|
江西师范大学
城建学院
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学 |
学生本人从小成绩就还好，性格也很外向，特喜欢与人沟通。初中参加全校数学竞赛获得了第三名，高中就没有什么建树。不过这都不是事，我热为作为一名大学生，更需要的是一份担当和责任。如果成为了一名家教老师，我...
[查看照片] |
2014/10/15 19:33:59 |
|
2007389 |
朱教员.( 男
)
|
南昌大学
医学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二英语,高三英语,英语四级,英语六级书法 |
初中数理化均获得过奥赛奖励。对我所能教的科目都进行过相应的总结，且思维路线清晰，能让学生在最短时间内找到最可靠简单的解题思路。在大学阶段自学英语，已通过四六级！如今考上了研究生，在此过程中，对英语学...
[查看照片] |
2014/10/15 11:13:45 |
|
2007408 |
黎教员.( 女
)
|
江西师范大学
英语教育
本科毕业 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,英语口语,新概念英语 |
良好的教学条理，具有较好的亲和力，毕业于江西师范大学，获得大学英语六级证书及教师资格证书！??(新手上路)
[查看照片] |
2014/10/14 22:38:26 |
|
2007384 |
董教员.( 女
)
|
江西师范大学
英语
培训机构教师 |
初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,新概念英语,牛津英语 |
本人2008年毕业于江西师范大学外国语学院，大学实习期间及毕业后一直从事外语教学工作，现已有六年教龄，曾任职于巨人雷式，学大教育等多家大型教育机构，教学经验丰富，尤其擅长中高考辅导及高中各年级同步教...
[查看照片] |
2014/10/14 14:49:15 |
|
2007405 |
李教员.( 女
)
|
南昌工程学院
商务英语
大专在读 |
小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语 |
2011年大学英语嘉年华话剧比赛第二名，2012年大学英语知识竞赛第三名。本人活泼开朗，善于与人沟通，具备寓教于乐精神，工作认真负责态度严谨细致。??(2年教龄) |
2014/10/14 13:22:50 |
|
2007404 |
敖教员.( 女
)
|
江西财经大学
法学
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初中奥数,高一高二数学 |
本人有耐心，比较热爱数学，初中时获得市奥数比赛特等奖??(1年教龄) |
2014/10/14 13:16:42 |
|
2007403 |
金教员.( 女
)
|
江西农业大学
会计
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,高一高二英语,高一高二数学,高中历史地理政治 |
自信乐观，为人热情，活波开朗，善于交际，语言表达能力强，做事雷厉风行，分析总结能力强??(2年教龄) |
2014/10/13 22:07:22 |
|
2007400 |
刘教员.( 女
)
|
江西师范大学
英语教育
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二物理,初三英语,英语四级,计算机基本操作 |
就读于江西师范大学，心思细腻，教学逻辑性较强，有一定的辅导经验。擅长一对一的教学方式。有耐心，责任心，能与学生在语言和心理上有良好的交流与沟通。??(2年教龄) |
2014/10/13 8:41:29 |
|
2007399 |
严教员.( 男
)
|
南昌大学
临床医学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,英语四级 |
主要擅长英语，小学、初中理科和英语均可。英语已过四六级。??(1年教龄) |
2014/10/13 0:03:18 |
|
|
